1月16日,長沙市麓谷林語小區(qū),舜哥和皮皮賣完早餐回到了家。
今天,長沙河西賣鹵蛋的兩個(gè)7歲小朋友火了,他們在騰訊微博的瀏覽量已高達(dá)800多萬次。
微博稱兩孩子的“舜哥鹵蛋”1元1個(gè),明碼實(shí)價(jià),不到半個(gè)小時(shí),一百多個(gè)鹵蛋就被搶購一空。攤主叫“舜哥”,和搭檔皮皮同是麓谷明德學(xué)校一年級(jí)學(xué)生,又都住在保利麓谷林語小區(qū)。在“舜哥”媽媽的支持下,兩個(gè)孩子今天早上7點(diǎn)半左右跑到長沙麓谷工業(yè)園賣起了鹵蛋,也算是假期的一次社會(huì)實(shí)踐吧。
數(shù)手指頭計(jì)算找零錢
16日上午,記者趕到長沙麓谷工業(yè)園時(shí),舜哥和皮皮已經(jīng)收攤回家了。
家里,舜哥的媽媽劉斌瑋正在給孩子們計(jì)算成本!百I雞蛋、綠豆,還有耗費(fèi)的燃?xì)赓M(fèi)、電費(fèi)、調(diào)料費(fèi)、車費(fèi),這些都是成本! 劉斌瑋仔細(xì)給孩子們講解,雖然他們半個(gè)多小時(shí)的收入有一百多元,但除去開銷,只剩下32元。兩個(gè)孩子拿著一堆皺巴巴的零錢,你一張我一張分了。
“就想讓孩子鍛煉下,給他真實(shí)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),所以成本卡得很嚴(yán)。”劉斌瑋說,其實(shí)她早上開車把孩子送到擺好攤后并沒走,一直躲在車?yán),暗中保護(hù)孩子們。
劉斌瑋發(fā)現(xiàn),她走之后,剛開始兩個(gè)孩子手都兜在口袋里,不敢開口,更不用說吆喝了。直到第一個(gè)人主動(dòng)走上來,他們才開始分工做事,一個(gè)收錢,一個(gè)拿貨。雞蛋一元一個(gè),綠豆兩元一杯,因?yàn)閹У氖羌矣靡淮涡约埍瑒⒈蟋|特地在招牌上寫明“杯小,不夠請自添”。
“兩孩子都很聰明,有個(gè)小妹子拿了飯盒來買粥,他倆就不干了,對小妹子說‘姐姐,你這么大一碗要收你四塊。’”劉斌瑋說。由于孩子們才上一年級(jí),他們找錢時(shí),得掰著手指頭數(shù)一會(huì),收錢的面額也不能超過20塊。
其他媽媽想“開分店”
舜舜媽媽的做法也在小區(qū)業(yè)主群里引發(fā)討論,一些家長也想加入賣鹵蛋的行列,笑稱“開幾家分店”,鍛煉自家孩子。也有家長質(zhì)疑:這么小的孩子,就讓他們看到錢的重要性,萬一以后只想掙錢,不讀書呢?
對此,劉斌瑋看得很開,她認(rèn)為只要溝通好了就行。舜哥賣鹵蛋之前,他們事先商量好了擺攤地點(diǎn)、定價(jià),她也教給了孩子一些銷售技巧、注意事項(xiàng)。事先跟他們溝通好了,碰到困難要他們自己想辦法。劉斌瑋認(rèn)為,通過這半個(gè)多小時(shí)的鍛煉,兩個(gè)孩子大方多了,對錢也慎重了些。這次他們賺的錢都收了起來,并舍不得花掉。“任何事情都有利弊,只要家長把握好度,利大于弊就行了!眲⒈蟋|認(rèn)為。
專家
為孩子策劃一些
有組織性的活動(dòng)
中南大學(xué)心理學(xué)博士、教授郭平建議,年紀(jì)較小的孩子最好能參加一些有組織的活動(dòng)。比如說賣報(bào),如果家長個(gè)人帶著孩子去,很容易讓孩子受到挫折,遭受拒絕。而像報(bào)社組織的賣報(bào),這種活動(dòng)有組織、有分工、有評比、有輔導(dǎo),可以全方位培養(yǎng)小孩各方面的能力,同時(shí)也可以保證安全。比如美國的報(bào)童就很有名,發(fā)展到現(xiàn)在,制度比較完善,有組織,有規(guī)則約束,美國很多總統(tǒng)、名人都曾當(dāng)過報(bào)童。
湖南省社科院社會(huì)學(xué)專家方向新認(rèn)為可以借鑒國外的社區(qū)模式:“國外的社區(qū)會(huì)組織小孩進(jìn)行多種多樣的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),我們的社區(qū)工作可以借鑒這種模式,組織社區(qū)的孩子舉行一些連續(xù)性、長期性的活動(dòng),可以讓孩子的社會(huì)活動(dòng)更豐富化、更常規(guī)化!
延伸
教育孩子
誠信經(jīng)營
一位家長告訴記者,她曾碰報(bào)童賣報(bào),收了5元就不找了,還稱是給他們獻(xiàn)愛心。這位家長說感覺有變相乞討的意思,完全背離了鍛煉孩子的初衷。
國家二級(jí)心理咨詢師、長沙秋實(shí)教育咨詢中心主任丹妮認(rèn)為,小孩參加這樣的活動(dòng)最重要的是要遵守游戲規(guī)則,不僅要遵紀(jì)守法,還要懂得誠信經(jīng)營、公平交易等。這需要家長在實(shí)踐中教育,一份5毛錢的報(bào)紙他賣出5塊錢時(shí),需要家長引導(dǎo)孩子給顧客退錢,而不是鼓勵(lì)。
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